À PROPOS DE MOI

Professeur de mathématiques depuis dix ans, je suis animé par une passion simple : donner envie de découvrir cette matière et la rendre vivante. Pour cela, je privilégie une pédagogie de projet active, où les élèves apprennent à collaborer et où la programmation devient un langage commun pour explorer et construire des solutions ensemble.

Ma plus grande satisfaction est de voir le déclic se produire : lorsque l'élève, seul ou avec son groupe, s'empare d'un problème, expérimente et ose construire sa propre voie. Cette recherche d'autonomie fait écho à ma pratique du triathlon longue distance, une discipline où l'endurance, la stratégie et la synergie des efforts sont essentielles.

Au fond, mon objectif dépasse la transmission de connaissances. Je crois fermement que la résolution de problèmes, tout comme l'innovation pédagogique, est avant tout une aventure collective. C'est pourquoi, en étroite collaboration avec mes équipes pédagogiques, je cherche à équiper mes élèves avec des outils pour la vie : un esprit critique, la capacité à travailler en groupe, et la confiance pour élaborer des stratégies face aux défis qu'ils rencontreront.